近些年,隨著AI、5G等新技術(shù)在實驗操作考評及教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用,實驗教學(xué)器材早已從信息化環(huán)節(jié)逐漸向智能化環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變。因而,中學(xué)理化生實驗室標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)顯得至關(guān)重要。怎樣從傳統(tǒng)式課堂教學(xué)實驗向數(shù)字化、智能化管控的全智能實驗課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展,是當(dāng)下各教育部門面臨的重大問題。針對這種問題,中學(xué)理化生實驗室標(biāo)準(zhǔn)化考場應(yīng)運而生。
中學(xué)理化生實驗室標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)要求
中學(xué)理化生實驗室標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)包含規(guī)范考試場、復(fù)習(xí)室、搖簽室、候考室、短視頻監(jiān)控中心、教育考試室等場所建設(shè)和考點實驗操作考評及教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺應(yīng)用終端設(shè)備系統(tǒng)軟件機器設(shè)備、學(xué)生實驗操作考試h264編碼和分布式存儲、考點視頻監(jiān)控設(shè)備、考點應(yīng)用系統(tǒng)等信息系統(tǒng)和機器設(shè)備建設(shè)。
中學(xué)理化生實驗室標(biāo)準(zhǔn)化考場設(shè)計方案可應(yīng)用于初高中物理、有機化學(xué)、微生物三科,兼具課堂教學(xué)、實踐和考試,可滿足不一樣場面的課堂教學(xué)和考試,能滿足客戶多樣化要求,提升實驗室使用率。與此同時,解決了傳統(tǒng)式實驗課堂教學(xué)忽略的實驗操作、實驗考試機構(gòu)繁雜、大中型考試沒法確保公平合理、人手不足等全系列問題,提升了考試的高效率,減少了考試機構(gòu)的難度系數(shù),巨大的推動傳統(tǒng)式實驗教學(xué)方式向新時期實驗教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
中學(xué)理化生實驗考試考評系統(tǒng)軟件總體計劃方案致力于輔助教育管理部門推進初中時期學(xué)??荚囌惺罩贫雀母?,完善中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)員綜合素質(zhì)評價規(guī)章制度,加強中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)確保,提高文化教育考試信息化水準(zhǔn),推動國家教育部考試標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)工程,使理化生實驗操作考試考試場建設(shè)完成標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化。