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1.實(shí)驗(yàn)考試系統(tǒng)的研發(fā)理念：

實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)是依托新科核心實(shí)驗(yàn)室裝備技術(shù)打造的集理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)為一體的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室，是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)教育裝備再組合、再定義基礎(chǔ)之上構(gòu)建的新型產(chǎn)品，同時(shí)也是教育改革的大背景之下推動(dòng)教學(xué)和裝備技術(shù)深度融合的方案之一。

實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)由前端及后端設(shè)備組成，前端設(shè)備包含視頻采集系統(tǒng)及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施，后端設(shè)備包含數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及服務(wù)器硬件設(shè)備。

2.核心功能

近年來(lái)，眾多院校都面臨著教學(xué)空間不足的問(wèn)題，個(gè)性化與跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為很多中小學(xué)的新訴求，單一的實(shí)驗(yàn)環(huán)境逐漸被多元化、綜合性的教學(xué)空間所替代，學(xué)習(xí)也已經(jīng)超越了學(xué)科教室的邊界，“完美”的學(xué)校要具有靈活性，以便順應(yīng)由此形成的多種教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)環(huán)境及相匹配的功能需要具有前瞻性，極大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)空間的潛力。

實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)滿足新時(shí)代背景下學(xué)校對(duì)教學(xué)空間的要求。

首先，實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)可應(yīng)用于初高中物理、化學(xué)、生物三科；

其次，實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)具備三種使用模式——普通授課模式、電子授課模式、實(shí)驗(yàn)考試模式，可適應(yīng)不同場(chǎng)景的教學(xué)和考試，能滿足用戶多元化需求，提高實(shí)驗(yàn)室利用率。

3.實(shí)驗(yàn)考試系統(tǒng)軟件的三大模式

說(shuō)到這三種使用模式，就不得不提起新科教育裝備實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室的重要成員之一——實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試桌。

考試桌整體設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了功能性與美觀性，選用了新型的ABS材料桌體、陶瓷臺(tái)面以及鑄鋁型材框架，綠色環(huán)保、經(jīng)久耐用。

考試桌設(shè)有安全規(guī)范的電源管理模塊與高清成像的視頻采集模塊，以及高清IPS屏幕的顯示系統(tǒng)、統(tǒng)一電動(dòng)升降控制的升降系統(tǒng)、多核CPU超大內(nèi)存的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)其功能的多元化，支撐師生的普通授課、電子授課和實(shí)驗(yàn)考試活動(dòng)。

3.1普通授課模式

考試桌的所有數(shù)據(jù)、視頻采集設(shè)備收起，便于學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，此時(shí)的教室就是一間常規(guī)的理科實(shí)驗(yàn)室，師生可進(jìn)行日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)，避免非實(shí)驗(yàn)考試時(shí)段閑置實(shí)驗(yàn)室，可以解決大部分學(xué)校面臨的教學(xué)空間不足的問(wèn)題。

3.2電子授課模式

考試桌僅有電腦升起，可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，圖文并茂，既生動(dòng)又有趣，極富吸引力、感染力，能讓學(xué)生形象、具體、直觀、多角度的觀察學(xué)習(xí)對(duì)象，有助于學(xué)生理解接受新概念，提高課堂教學(xué)的效率。

3.3實(shí)驗(yàn)考試模式

考試桌擋板、電腦及攝像頭升起，可采集視頻及錄入數(shù)據(jù)，一位兩機(jī)，全局角度可以看到操作結(jié)果，細(xì)節(jié)角度可以看清操作過(guò)程，360°無(wú)死角監(jiān)控考場(chǎng)，解決了監(jiān)考師資不足、“看不過(guò)來(lái)”的問(wèn)題；同時(shí)視頻記錄實(shí)驗(yàn)全過(guò)程，不漏掉實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，供老師進(jìn)行考后閱卷打分，以及后期追溯，提高了閱卷公平度。

4.優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)可以在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，真正做到讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)更科學(xué)、更高效；

可以讓學(xué)生在多媒體技術(shù)的輔助下，充分鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；

也可以幫助教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及監(jiān)考，解放教師時(shí)間，也能確保實(shí)驗(yàn)考核的公平性，助力傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式向新時(shí)代背景下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式“華麗轉(zhuǎn)身”。

科技的進(jìn)步為社會(huì)帶來(lái)了便利，也為教育提供了極大助益。

在建設(shè)教育信息化的道路上，新科教育裝備將繼續(xù)秉承“讓學(xué)生上好每一堂實(shí)驗(yàn)課”的價(jià)值主張，發(fā)揮自己在技術(shù)和產(chǎn)品上的優(yōu)勢(shì)，提供更多諸如實(shí)驗(yàn)學(xué)科教室考試系統(tǒng)的行業(yè)領(lǐng)先實(shí)驗(yàn)室解決方案，努力助推教育裝備行業(yè)的發(fā)展。