杭州西湖區(qū)第二批14個“未來教室”建成

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2017-11-30 點擊： 4919次

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  　　為適應新課程改革，落實信息技術與教育教學的深度融合，西湖區(qū)繼續(xù)大力推進“技術支撐的學科教室”項目建設。2016年完成7個“未來教室”的建設后，2017年又有14個以綜合學科、社團教室為主體的專用教室落地開花。

  

  　　“技術支撐的學科教室”是西湖區(qū)在2016年啟動的試點培育建設項目，按照“自主申報、項目評定、經(jīng)費保障”的思路，在基本配置、應用機制、學科資源等方面在各校深入開展試點。

  　　這些學科教室以新技術為主導，將學科發(fā)展前沿技術應用于課程中，把知識方法進行全方位、直觀、形象生動的展現(xiàn)，為學生探究實踐和學科實驗活動創(chuàng)造條件，使教與學更有效。

  　　2018年，西湖區(qū)計劃再建設培育15個項目，申報建設范圍以區(qū)屬各中小學的輔助語數(shù)外等學科教學的專用教室、現(xiàn)有綜合學科專用教室為主。

  　　教室可以隨意組拆，課本電子產(chǎn)品化，考試可以在云端“+閱卷”……我們一起來領略14個西湖區(qū)第二批未來教室的風采吧！

  　　1.三墩小學：桑杜爾酷創(chuàng)學習空間站

  

  　　桑杜爾酷創(chuàng)學習空間站是一間以創(chuàng)客學習環(huán)境標準進行布置的教室，它給所有喜歡創(chuàng)造，熱愛信息技術的小創(chuàng)客們提供了一個空間和多樣機會，讓他們能通過構思、設計、組裝、編程、調試、運行系列過程實現(xiàn)自己的奇思妙想?？臻g站建成以來，創(chuàng)意機器人社團、趣味編程社團、七色光3D打印社團都已經(jīng)在這里開展學習。孩子們在里面的學習用心、專注，完全投入其中，動手更動腦。期待培養(yǎng)出具有十足創(chuàng)新力、競爭力的創(chuàng)客們。

  　　2.翠苑二?。褐腔劢淌?/p>

  

  　　“智慧教室”以科技藍為背景，天花板及墻壁加以星云、海洋、地形、科技館等科學元素裝飾。教室引進了VR交互設備和數(shù)據(jù)傳感器這兩大“重器”建成了“VR創(chuàng)新教室”和“Dislab數(shù)字化信息實驗室”。一方面立足學科本位，利用現(xiàn)代技術解決教學中遇到的問題；另一方面立足拓展開發(fā)，利用相關資源開發(fā)符合學生發(fā)展需求的拓展課程，力求實現(xiàn)技術與課程的深度融合。學校還組建了“智研團”，各學科教師加入其中，讓智慧教室滲透學生學習的多角度，全面促進孩子的智慧發(fā)展！

  　　3.大禹路小學：生命科學實驗室

  

  

  　　生命科學實驗室是借助多功能顯微鏡、數(shù)碼生物顯微鏡等設備，讓學生通過先進的設備深入了解微觀生物，提高學習科學的樂趣；智能光照培養(yǎng)箱、數(shù)字切片教學系統(tǒng)等系列設備的引入，拓展學生的生命科學科技視野、提高學生的實踐和探究能力，同時提升學校綜合實力。

  　　4.西溪中學：航天動力研究室

  

  

  　　航天動力研究室結合學校“夢想工程”項目的推進，尋求3D打印和激光雕刻機的技術支撐，通過各型航天飛行器、無人機的氣動外形與動力設計、制作，培養(yǎng)和提高初中所學知識的應用、動手、拓展、創(chuàng)新能力。同時樹立遠大理想，實現(xiàn)中學生人格培養(yǎng)目標。

  　　5.轉塘小學：轉小棒伢兒創(chuàng)客實驗室

  

  　　轉小棒伢兒創(chuàng)客實驗室整合了信息技術、媒體技術、傳感技術、3D打印技術、虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)字音頻、數(shù)字繪畫技術等，通過多學科老師的課程整合，共同開發(fā)和研究實踐，以有趣味的課程活動為載體（智慧課堂、傳感課堂、3D設計師課堂、智能機器人課堂）鼓勵學生提出問題、以自己解決的方式來組織學習經(jīng)歷，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，提高實踐能力和培育創(chuàng)新精神。

  　　6.嘉綠苑小學：“兒童創(chuàng)意造型藝術”拓展教室

  

  　　利用iPad和美術專業(yè)APP移動教學，讓孩子更好的利用學校自編“兒童創(chuàng)意造型藝術”拓展性課程教材激發(fā)創(chuàng)意。引導學生利用生活廢棄物，以富有創(chuàng)意的方式創(chuàng)造新穎有趣的藝術造型，提高學生造型能力，培養(yǎng)良好藝術思維，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)富有藝術氣息的良好生活情趣。收集鐵絲、紙團、石頭、木片等“廢舊物品”，運用并改變材料，把思考融入到獨特的設計中，塑造出有趣的藝術造型。在課程中學會團結合作，學會展現(xiàn)自己，達到更好的教學效果。

  　　7.大禹路小學：創(chuàng)意智造實驗室

  

  　　創(chuàng)意智造實驗室與科技社團相結合，開展研究Scratch傳感器板、智能電子積木、Arduino智能小車套件的相關課程，進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，激發(fā)廣大青少年學習、探索、掌握和運用電子信息技術的興趣。

  　　8.嘉綠苑小學：鶯之語歡樂合唱團教室

  

  　　鶯之語歡樂合唱團教室通過多媒體信息化輔助教學，集文字、聲音、影視、圖像等于一體的教學環(huán)境，成了一個小型錄音棚。MIDI音樂工作站的使用，學生可以嘗試編曲、MIDI制作、錄音后期，不僅能提高教學效率，還能激發(fā)學生的學習興趣。學生們在現(xiàn)代化音樂教室里，學會合作，表現(xiàn)自我，樂此不疲。

  　　9.省府路小學：數(shù)字化美術互動教室

  

  　　數(shù)字化美術互動教室通過實用性較高的交互設備、電腦繪畫設備、3D打印機和與之相配套的電腦繪畫、動畫制作、書法模擬練習等美術軟件系統(tǒng)，讓學生與教師在舒適的教學環(huán)境和充滿美術韻味的環(huán)境中學習與教學。學生們可以打破傳統(tǒng)繪畫方式，運用手繪板在強大的電腦軟件中嘗試新型美術繪畫方式進行創(chuàng)作；對于想學習書法的同學，也能運用書法軟件，嘗試創(chuàng)作各種書法字體練習；同時還能3D打印機，打出自己設計的立體作品。

  　　10.行知小學：STS科學探究實驗室

  

  　　STS科學探究實驗室以“科學-生活新體驗”為線索，構建了包括“力學”、“熱學”、“聲學”、“光學”、“電學”“磁學”、“生命科學”在內的七個探索包，計劃設計一系列的科學探索實踐課程，以數(shù)字傳感器結合信息化的教學模式為基點來進行教學活動的開展。“STS”科學探索實驗室共同實踐組織，希望累積建立1-6年級的科學教育資源，力爭探索出一套真正將“STS”理念結合到科學教學過程中的方法，提高學生對于科學實驗的興趣，激發(fā)學生學習的內在動力，從而樂于探究、熱愛科學。

  　　11.文理小學：iPad交互式融合下的科學活動室

  

  　　iPad交互式融合下的科學類活動室　最大的亮點是其高效的交互式功能和大數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能。通過教室中的硬件設備和高速Wifi網(wǎng)絡體系，師生在全新的課堂中能實時進行即時問答互動，同步共享課堂內容，提升課堂教學的效率。教師也可以實時管控學生的移動設備，隨時投影和分享學生的屏幕，并能通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，快速對全班學生的學習情況進行統(tǒng)計、反饋并及時記錄，以達到對學生學習情況監(jiān)測的目的。還可以將硬件與海量教學App結合，從聲音、圖片、動畫及文字等方面給予學生更為真實的課堂“視聽盛宴”，提高學生的學習興趣。

  　　12.育才外國語學校：VR創(chuàng)新教室

  

  　　VR創(chuàng)新教室將沉浸式虛擬現(xiàn)實技術（VR）與素質教學相融合，以優(yōu)質教學資源為核心，集終端、應用系統(tǒng)、平臺、內容于一體，為學生創(chuàng)設接近真實的學習環(huán)境，將虛擬動畫與實景空間相結合并且結合學生自主動手創(chuàng)造能力，將抽象概念具象化，為學習者打造高度開放、可交互、沉浸式的三維學習環(huán)境。該實驗室在學生探究學習上具有更強的指向性、實踐性、參與性和開放性。在VR交互技術上，讓學生通過自身探索能夠掌握解決問題的方法，最終完成探究學習“教師引導，啟發(fā)思維；初步探究，動手制作；觸發(fā)想象，激情創(chuàng)作；預覽檢查，效果完善；作品分享，親臨體驗”的全過程，在制作的過程中建構起關于科學、技術、工程、藝術和數(shù)學的知識。

  　　13.袁浦中學：數(shù)字創(chuàng)新實驗室

  

  

  　　數(shù)字創(chuàng)新實驗室利用HiTeach軟件，整合多媒體教室的電子白板、平板電腦、IRS答題器、實物展臺、老師手機助教HITA等多種教學輔具。在課堂教學中，實現(xiàn)以學生中心教學、課堂從低階思考提升到高階思考，實行有效的小組討論、團隊合作、問題導向學習、一對一的教學等。利用平板電腦、搶答器等設備進行問題搶答、解答過程呈現(xiàn)、白板頁面推送等功能實現(xiàn)互動教學，提高課堂學習和思考的積極性，同時提高課堂教學效率，自動積累學習過程數(shù)據(jù)，方便教師進行教學分析。

  　　14.行知小學：STEAM創(chuàng)客空間

  

  　　STEAM創(chuàng)客空間，　在這個教室中，學生通過易于上手的開源硬件模塊實現(xiàn)普及的基礎入門，掌握基本的工具、編程、原理的學習，掌握造物的基本技能。通過啟發(fā)式、積木式快速拼搭、跨學科小組協(xié)作等主題項目式學習，使學生結合生活實際思考，找到解決問題的方案。最終實現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、自我管理，并達成普及創(chuàng)客思想的目的。

   

  　　2016年西湖區(qū)首批7個未來教室

  　　杭州學軍小學紫金港校區(qū)數(shù)字智慧美術教室

  　　十三中教育集團：數(shù)字化音樂教室

  　　嘉綠苑中學：數(shù)字化探究實驗室

  　　三墩中學：英語創(chuàng)新教室

  　　求是教育集團浙大附?。簲?shù)字化科學實驗室

  　　保俶塔實驗學校：CCTSS創(chuàng)新實驗室

  　　西湖紫萱小學：電子閱覽室

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