小創(chuàng)客 大智慧

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2017-12-05 點擊： 2105次

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  針對傳統(tǒng)教育對學生動手能力培養(yǎng)方面的劣勢，山東省實驗小學合作學校/濟南高新區(qū)鳳凰路小學專門開設了“3D造型設計”這門創(chuàng)客類課程，致力于將學生從單純的“知識消費者”轉(zhuǎn)換為“知識創(chuàng)造者”。動手能力越強的孩子那么他的思維也會更敏捷，所以應該從小注意培養(yǎng)孩子的動手能力，而3D造型設計這門課恰恰可以實現(xiàn)這樣的目標。

  

  

  

  

  3D造型設計的課堂是孩子們歡樂的海洋，他們用智慧在這小小的創(chuàng)客空間盡情徜徉，無論老師提出什么設計主題，他們總能迸發(fā)出各種古靈精怪又富有創(chuàng)意的想法。每次在接受任務后，各小組成員先討論設計方案，方案成型后，共同完成造型的設計，最后再推選主創(chuàng)人員在班內(nèi)進行本組作品介紹，整個過程嫻熟流暢，孩子們的雙手和大腦都被積極地調(diào)動起來了，孩子們玩的開心，教師教的開心，這何嘗不是教育最理想的狀態(tài)。

  教育的發(fā)展要適應社會的發(fā)展，在當前社會發(fā)展形勢下“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”帶來的是機遇和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，是社會發(fā)展的需要。創(chuàng)客教育正好彌補傳統(tǒng)教育對于培養(yǎng)學生動手能力不足的缺失，而3D造型設計是一門比較適合在小學低年級開設的創(chuàng)客類課程，將對學生的動手實踐能力、創(chuàng)新意識與能力、協(xié)作交流能力都有很大的幫助。

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